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根據《99这里有精品视频视频》報道:体育篮球行进间运球的教学反思分类:教学反思阅读(261)投稿:天蓝2022-09-17小学体育篮球教学反思推荐度:体育教学反思推荐度:小学体育教学反思推荐度:小学体育《篮球》教案推荐度:小学体育篮球教案推荐度:相关推荐体育篮球行进间运球的教学反思范文(通用9篇)作为一名到岗不久的老师,我们要有一流的教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的体育篮球行进间运球的教学反思范文,欢迎阅读与收藏。体育篮球行进间运球的教学反思1下面我自己对本节课的教与学进行的反思:本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学《99这里有精品视频视频》,篮球行进间运球本节课是小学水平三五年级的教学内容,本节课以健康第一为指导思想,以教师为主导,学生为主体的主线进行教学。在篮球教学中学生往往不愿在球性及基本功上下功夫,最好一到球场上马上比赛或投篮练习。而忽视球性、基本功练习,学生就学得不扎实,技术提高慢,不规范。正因为有了了解,在导入部分,我大胆地创设情景与安排篮球的基本知识,通过游戏的方法进行,使学生感受到学习篮球的兴趣,同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求。在《99这里有精品视频视频》本课开始活跃身心阶段安排玩球练习,其实质是球性练习,通过比赛来激发学生学习兴趣,让学生在玩的过程中提高球性,基本功。学习和掌握技能阶段,我在教进行进间运球时先安排学生尝试练习,师再讲解示范,然后是各种形式的练习,由易到难,从简到繁的教学方法,层层深入,以活动和游戏为载体,充分激发学生运动参与的兴趣,使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能。而巩固和提高阶段的游戏设计培养了学生集体合作的精神。让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领,在进行练习时,教师采用激励的方法,发现表现好的学生给予表扬及展示,从而带动全班同学投入练习。在教学中我发现五年级学生正处于生长发育的关键期,男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别,男生灵敏素质较好,好奇心强,喜欢篮球;而女生柔韧素质较好,但胆量小,不太喜欢体育运动,同时害羞,学习篮球运球技术动作,由于上肢与手段力气不足,学生练习时往往出现球的高下不一,左右动摇稳固性差,特殊是有的女生拍不起球,呈现篮球脱手到处滚的现象。所以在以后上课要多考虑男、女生爱好和差异,并且由浅到深,这样才能达到预期的目标。采用花样繁多的练习方式,来刺激学生,提高学生的学习兴趣。体育篮球行进间运球的教学反思2行进间运球是小学篮球教学比较重要的学习内容,本堂课教学学生通过对篮球原地运球的基本功复习的基础上,融入游戏,调动学生学习篮球的的积极性,教学采用循序渐进,由易到难,从简到繁的教学方法,层层深入,充分激发学生运动参与的兴趣,使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能,同时在游戏活动中培养学生合作精神。课堂设计结构清晰,重难点突出。完成了本课的教学目标,达到了课前的预想效果。由于她们正处于生长发育的关键期,男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别,男生灵敏素质较好,好奇心强,喜欢篮球;而女生柔韧素质较好,但胆量小,不太喜欢体育运动,同时害羞,学习篮球运球技术动作,由于上肢与手段力气不足,学生练习时往往出现球的高下不一,左右动摇稳固性差,特殊是有的女生拍不起球,呈现篮球脱手到处滚的现象。课前教学方法的预设够不够全面,才是这堂课达到预期的目标的关键。所以我在课前的教学方法的预设和学生身体差异的预设,学习内容的循序渐进起到的关键的作用,学生学习效效率明显提高,完美完成教学任务。教学方法要灵活,我根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点,在讲解与示范的时,利用原地运球与行进间运球作对比,让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领,在进行练习时,教师采用激励的方法,发现表现好的学生给予表扬及展示,从而带动全班同学投入练习。上完课后学生的第一句话就是很快乐,很高兴,觉得这节课学习练习满满的,大家都在忙碌,不知不觉就下课了,都没上够。学生喜欢的课堂效率高,但是也要注重合理的安排,有秩序,反之没有秩序的课堂,忙够呛,效率低,学习没有了目的性《99这里有精品视频视频》,会渐渐数去学习的动力,只有让学生有目标,努力的方向,才会更能激起学习的欲望。才能够真正体会到学无止境这个道理。体育篮球行进间运球的教学反思3今天,我非常有幸参加了“吴江区小学体育学科中心活动”,我公开课的课题是《篮球:行进间运球》,之所以选择篮球为授课内容,是因为篮球是深受学生喜爱的一项运动,具有关注度高,普及广泛,集体性强以及强调攻守转换等特点,是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分。从事篮球运动有利于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质,同时培养学生团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。本课所学的行进间运球,是篮球运球技术中的重要组成部分,是在篮球原地运球基础上的进一步学习,能够对学生今后学习行进间投篮以及其他篮球技术打下良好基础。本教材的重点是手按压球的后侧上方,难点是行进间运球时手脚的协调配合。在教学过程中,首先进行的是队列队形的练习,学生们展示出了较高的常规素质,热身部分安排的是“叫号赛跑”小游戏以及专项准备活动的球性练习,通过这两项热身活动,以充分活动学生身体的各个关节,激发学生学习的欲望。通过示范和讲解,让学生了解行进间运球的动作结构,理解行进间运球在篮球运球技术中的重要性。在复习了原地的高运球和低运球后,组织学生尝试练习行进间运球,通过循序渐进的方式让学生从慢走到快走,慢跑到快跑的运球,以便学生能更容易掌握行进间运球的技术动作。游戏部分为“叫号运球”,呼应开头的热身小游戏,巩固学生的运球技术。本课上完以后,总结出以下反思改进部分:第一,在进行队列队形练习时,教师应采用一些口令,指挥学生统一按照要求进行练习。如原地踏步走时可说“抬头挺胸121,大腿抬高121……”;第二,本课练习密度偏小,应增加学生的练习次数,学生只有在通过不断地尝试与练习才能真正掌握动作要领;第三,课中应尽量减少队列队形的调动,如何更好地组织学生学习值得今后的教学中细细思考;第四,录音机音乐的播放一定要确保播放功效完好。认识不足,汲取经验!不忘初心,砥砺前行!体育篮球行进间运球的教学反思4篮球行进间运球本节课是中学教学内容,本节课以健康第一为指导思想,以教师为主导,学生为主体的主线进行教学,所以在课的开始我通过对篮球原地运球的基本功练习,配合音乐,调动学生学习篮球的的积极性,基本部分我在教进间运球时采用由易到难,从简到繁的教学方法,层层深入,以活动和游戏为载体,充分激发学生运动参与的兴趣,使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能,同时培养学生合作精神,在游戏中培养了学生集体合作的精神,从整堂课来看,教材搭配合理,结构清晰,重难点突出。但是,在本次课的练习部分,对调动学生的激情和队伍的调动还不够,以后得多下工夫。在上完这节课后,从教学目标达成情况来看,本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思:1、在教学内容安排方面,本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学,课的准备部分我大胆地创设情景,利用音乐使学生感受到学习篮球的兴趣,同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求。但她们正处于生长发育的关键期,男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别,男生灵敏素质较好,好奇心强,喜欢篮球;而女生柔韧素质较好,但胆量小,不太喜欢体育运动,同时害羞,学习篮球运球技术动作,由于上肢与手段力气不足,学生练习时往往出现球的高下不一,左右动摇稳固性差,特殊是有的女生拍不起球,呈现篮球脱手到处滚的现象。所以在以后上课要多考虑男、女生爱好和差异,并且由浅到深,这样才能达到预期的目标。2、在组织教学方面,首先在队形上打破常规,让学生跑步进场,活跃课堂气氛,在进入基本部分——行进间运球时,突出教师的主导、学生为主体,充分把宝贵的时间留给学生,安排好练习队形的调动,让他们有充足的时间来模仿练习,其次是教学方法上要灵活,我根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点,在讲解与示范的时,利用原地运球与行进间运球作对比,让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领,在进行练习时,教师采用激励的方法,发现表现好的学生给予表扬及展示,从而带动全班同学投入练习。所以说以后上课不要怕麻烦,认真设计好课的内容,多准备一些器材,让学生在快乐中玩,在游戏中学。体育篮球行进间运球的教学反思5就体育教学而言,其目的是增强学生的体质,促进身心发展,使学生在德育、智育、体育、美育各方面得到全面发展,对发展学生身体各方面素质、培养学生集体主义观念,锻炼学生克服困难,勇敢顽强的意志品质起着重要的作用。其实大部分学生不论自身的体育成绩如何,他们对体育运动都有着浓厚的兴趣。培养和利用学生对体育运动的兴趣,充分调动学生的积极性,使课堂气氛变得更加欢快和愉悦,对我们的体育教学工作会起着事半功倍的效果,同时也是每一位体育教学工作者必须考虑的问题。本次课程明确的指出了教师的问题所在:1、教态方面。在教师的授课教态上还存在诸多问题,例如巡视学生时背手走路,动作随意,这些小动作要在今后的课堂上注意加以改正。2、示范。动作动作不够规范,速度过快,各个位置的学生都要观看清楚。3、分层教学。对于掌握内容快的学生,要适当的增加难度,避免出现个别学生“吃不饱”的情况出现。4、规则。教学中出现了篮球规则中违例的情况,但只是简单的告诉学生并没有真正的对规则进行详细讲解说明,可以多给学生在课堂上普及多方面知识。5、运动量。课设计运动量要适中,尽量为所有学生身体素质考虑。体育学习的目的不光在于让学生锻炼身体,而且还在于激发和保持学生对体育的学习兴趣。学生学习的内在需要主要表现为学习兴趣。学生对体育本身带有一定的兴趣,只要我们稍加引导就可以激发出学生的浓烈学习兴趣。在今后的教学设计上要总结经验教训,给学生一个愉快的体育课堂,跟孩子一起共同进步。体育篮球行进间运球的教学反思6篮球运球是《新课标》要求学会的基本内容之一。在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全体,又注重个性发展,注意运动安全,并采用小组互助学习的组织形式来保证课的目标的实现,通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。学生能初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。同时通过本课的学习,培养学生不怕困难、勇敢顽强的品质,使学生体验成功乐趣,激发学生学习兴趣,体现团队协作精神。一、在教学过程中我始终坚持以健康第一的指导思想、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。八年级学生对体育运动有良好的参与意识,独立完成目标的能力较强,所以在课中以自主探究为主要练《99这里有精品视频视频》习手段,努力做到少讲解,多提示,学生多体会降低难度的手段来激发学生的学习动机。二、为了激发学生的学习动机,为基本部分提供必要在教学中我把学生分成四组,每组人数相等,在指定《99这里有精品视频视频》的区域练习,练习时由体育小组长指挥,通过降低难度来吸引学生参与,消除部分女生对篮球的恐惧感。教师巡回辅导,这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。小组长可以对本组较差的学生进行辅导,教师实时评价。小组互助学习,教师辅导的形式,是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的自主,合作,探究式学习。组内学生互助学习是学生学习的主要方式。在游戏“地滚球”和“叫号运球”练习中,既是完成教学任务的一项练习内容,又达到提高学生兴奋性的"目的,同时避免了单调,激发了学生的兴趣,调动了学生的积极性。体育篮球行进间运球的教学反思7一堂课下来,心情跟着放松不少,但静下心来看着教案仔细回想起上课的情景,心中又有许多的感想,又有许多令人反思的地方。首先,反思本课的教学设计。基本上能按照教案的设计思路完成授课内容,每个环节基本上能做到心中有数。整个教案的教材搭配比较合理能够关注到学生的学与思,同时强调安全运动的意识。其次,从教学实践来看。学生的学习激情激昂,兴致勃勃,在学习过程中大胆积极响应老师的问题,如:说到喜欢的明星,马上就能出来模仿动作等等,但突破重点方面手段过于简单,若能更充实些就更好。第三,多一些给学生思考、动手合作、自主练习的机会和时间,本课在小组竞赛和合作练习中中能积极发挥学生的小组合作精神,但总体感觉自主练习的`时间太短,应尽可能把自主学习时间再放长一些。让学生投入到自我体验、相互评价、相互促进,促使他们从“要我学”变成“我要学”,从而提高学生的学习激情和兴趣。最后还有小结和讲评还要再多一些,再有针对性一些,这样就可以直到画龙点晴的作用。我想我要学的还有很多,要做的还有很多,这一节课给我收获颇多,他让我更加明确一堂体育课该有什么环节组成,该怎样去处理好各个环节的过渡语,又该如何去调动学生的学习兴趣等等,这都需要我在今后的教学中慢慢吸收与消化,使之尽快成为自己的经验,为今后的教学工作做好准备。体育篮球行进间运球的教学反思8本次课是篮球运球单元中行进间运球的教学,在教学中首先引用国内的篮球明星作为课前引导,以创建我们班的篮球明星小组为主题进行引导学生练习。通过复习原地运球,让学生得到充分的准备活动,学生在这个阶段需要更好的表现自我和发展创新精神。从教学目标来看,达到了课前预想的效果,学生能够在学习新知识的同时达到锻炼身心《99这里有精品视频视频》的目的,下面我对本节课的反思。1、课堂组织有序。本节课学生练习时的队形变化容易把握,当队形发生改变时能够有序的调动学生,而且能够节省时间。2、课的内容衔接紧密。本节课通过出示图片与运球动作的对比,总结出运球的动作方法,更能突出本节课的重难点,学生对运球的概念的理解也会更深刻。再通过有条件限制的原地运球接力,能让学生更好的理解和掌握低运球时的运球高低和运球的身体姿势。通过对学生运球时行进速度与拍球节奏的练习,能让学生很好把握运球的时的节奏,提高控球的能力。再通过限高练习与有节奏的运球练习,强化学生运球的动作,让其动作规范的正确。最后的迎面运球接力,能让学生全面的巩固运球的动作方法,让学生的动作更熟练。3、教学中穿插游戏。本节课在准备活动部分安排了行进间运球游戏,目的在于活跃气氛和熟悉球性,而且能够提高学生的反应能力。4、在教学中通过篮球运球的练习,对学生也进行了一次很好的德育教育。在练习中培养学生勇于面对困难,敢于挑战的意志品质。同时,学生们学会了合作学习,同伴之能够相互帮助,共同进步。在教学过程中存在的不足是教师的语言表达、语气语调的变化,都需要教师平时教学的积累。本课感觉自己在语调语气语言方面还需要加强,尤其在准备活动阶段,可以边说边做,减少讲的时间,加强练的时间,做到精讲多练。在教学结构、内容的安排以“同质分层,异质合作”的教学模式为蓝本,多从分组教学入手,按男生女生、技能水平高低等差异分层,组成不同的小组,制定不同的标准,让学生参与其中,有所收获。对于出现的各种问题与不足,我将会在今后的教学中努力改进,不断提高自身的专业素养和教育教学水平。体育篮球行进间运球的教学反思9本课是小学体育教学水平(三)教学内容。整堂课我以“健康第一”为指导思想,始终以学生为主体贯穿本课。课的开始通过篮球运动员姚明引出课题,让学生都能很快的去接受理解篮球运动。为本课顺利进行做好铺垫。好的开始是成功的一半,针对高年级学生的生理心理特点,开始我采用游戏活动来提高学生的学习兴趣,学生在玩的过程中不仅锻炼了身体,还学会了怎样和同伴共同完成任务。在通过篮球的各种玩法,两手掌上下摸球、抛球过头后击掌比多、两人相互同时滚球抛球进一步熟悉球性,进一步提高学生的学习兴趣,原地运球时比较枯燥的,技术要求对初学者比较难掌握我采用边运球,边看教师手指,并能大声说出教师所出示的手指数字,这样就能避免学生总是低头看球运球。课中通过教师的讲解示范,学生能直观的了解行进间运球的方法,根据学生的认知情况,我采用由易到难,由浅入深的教学方法使大多数学生都能掌握行进间运球的动作要领,采用慢走运球、慢跑运球、中速跑运球、饶障碍物运球来巩固学生技术动作、看到学生逐步掌握行进间运球,练习时候不是太积极。我果断的采用游戏《运球捅球》来刺激学生求知欲,增加困难和挑战性。收到良好的教学效果,看到学生们积极动脑,不服输的精神,我想这才是最真实体育课,体育课就是让学生能在愉快中锻炼身体,在活动中相互帮助,相互提高。在今后的教学中,我还应继续认真仔细的钻研教材,在教学的方法上不断的完善充实自己。把新颖多样的体育课献给爱运动的学生们。让每位学生都有个健康的体魄。